C’est un appel à une riposte, unitaire et collective que lancent dans cette tribune les mouvements pédagogiques et associations complémentaires de l’école, les associations d’usagers·ères, les organisations syndicales, les chercheuses et chercheurs, les actrices et acteurs de l’éducation. « Nous appelons toutes celles et tous ceux qui ne peuvent se résigner à une école du tri social, à participer à nos travaux pour un Grenelle alternatif » écrit le collectif.
La FSU-SNUipp est pleinement investie dans ce collectif. “Pour relever le défi d’une école plus égalitaire, pour former des citoyennes et des citoyens de demain éclairé·es, à même de relever les enjeux majeurs posés par les crises climatiques, démocratiques, sociales qui pèsent sur nos sociétés, une bifurcation est plus que jamais nécessaire.”
À l’initiative de l’AFEF (association française pour l’enseignement du français), les mouvements pédagogiques et associations complémentaires de l’école, les associations d’usagers·ères, les organisations syndicales, les chercheuses et chercheurs, les actrices et acteurs de l’éducation se sont rassemblés pour appeler à une riposte, unitaire et collective visant à rassembler « toutes celles et tous ceux qui ne peuvent se résigner à une école du tri social, pour participer à nos travaux pour un Grenelle alternatif ».
Ce collectif rassemble à ce jour :
- des organisations (AFEF, Appel des appels, CEMEA, CRAP-Cahiers Pédagogiques, Collectif Didactique pour enseigner, FCPE, GFEN, Ligue de l’enseignement, SE-UNSA, SNES-FSU, SNESUP-FSU, FSU-SNUipp, SGEN-CFDT, Collectif Langevin Wallon, Collectif Une École Un Avenir, Collectif éducation bien commun),
- des chercheur·es (Alexandre Danielle, Bucheton Dominique, Champy Philippe, Chirouter Edwige, Clerc Françoise, De Cock Laurence, Delahaye Jean-Paul, De Peretti Isabelle, Desvages Vasselin Vanessa, Etienne Richard, Gauthier Roger-François, Malet Régis, Meirieu Philippe, Mercier-Brunel Yann, Paget Denis, Rayou Patrick, Reuter Yves, Robbes Bruno, Robert André, Simonpoli Jean-François, Véran Jean-Pierre, Lorcerie Françoise, Andro Gaïd, Pieri Caecilia, Coulet Jean-Claude)
- et des militant·es pédagogiques (Ben Hamouda Lilia, Gani Djéhanne, Watrelot Philippe, Youx Viviane, Magnolia Maria, Médioni Gérard, Lavaud Mathias, Henry Isabelle, Passerieux Christine, Berest Claire, Dufour Héloïse, Léon Jean-Charles, Rayzal Alexandra, Touzé Guillaume, Caupenne Julie, Rougé Marine, Emilie Pradel).
Paru dans le café pédagogique vendredi 19 janvier, l’appel a déjà dépassé le millier d’enseignant·es signataires.
8 chantiers de travail entre organisations, militant·es pédagogiques et chercheur·es vont être ouverts dans les mois qui viennent, et seront ponctués par un Grenelle alternatif en juillet ou août 2024.