Fini le lyrisme outrancier de sa « Lettre aux professeurs »… à peine quatre jours plus tard, c’est de toutes ses forces que le Ministre cogne sur l’Ecole.

Lors du CSA ministériel du 26/01/2026, E. Geffray a argué de la baisse démographique pour justifier les 1891 suppressions de postes dans le 1er degré à l’échelle nationale. Aucune académie n’y échappe (exceptées Mayotte et la Guyane), et surtout pas celle de Limoges où 18 retraits d’emplois sont prévus.

A titre de comparaison, il y avait eu :

• 470 suppressions de postes en France en 2025 (5 suppressions dans l’Académie de Limoges dont 3 en Haute-Vienne),
• 650 en 2024 (34 suppressions dans l’Académie de Limoges dont 22 en Haute-Vienne),
• 667 en 2023 (23 suppressions dans l’Académie de Limoges dont 11 en Haute-Vienne) (avant les dotations étaient positives nationalement, plusieurs fois traduites par 0 dans notre Académie et notre département).

Le gouvernement frappe donc un grand coup ! Il faut remonter en 2012 pour constater une saignée encore plus forte au plan national (seule année supérieure à 2026 de tout le 21ème siècle).

Ces moyens ne sont pas assortis de priorités ministérielles, même si ce qui a été engagé les années précédentes se poursuit (dont les PAS = pôles d’appui à la scolarisation). En Haute-Vienne, 5 PAS sont programmés à l’ouverture, qui vont engendrer de créations supplémentaires qu’il faudra prendre sur les moyens existants).

Une réserve de 266 postes est constituée au plan national :
● 100 ETP pour la scolarisation des moins de 3 ans ;
● 100 ETP pour les écoles « orphelines » (66 écoles identifiées) ; l’Académie de Limoges et la Haute-Vienne ne sont pas concernées ! Pourtant, plusieurs écoles se sentent et sont de fait bien « orphelines » !
● 50 ETP pour la santé mentale ;
● 10 ETP pour les IEN chargé·es du contrôle du privé ;
● 6 ETP pour la scolarisation des élèves TND

Le CSA académique est convoqué finalement le 30 janvier et toutes les conditions sont réunies pour qu’il soit boycotté.

Le budget tel que passé par voie d’article 49-3 (article qui ne devait pas être utilisé, promesse faite par le 1er Ministre Lecornu) n’épargne donc ABSOLUMENT PAS l’Education Nationale dans le 1er comme dans le 2nd degré). Les promesses n’engagent que ceux qui les écoutent…

L’heure est d’ores et déjà à la mobilisation!

Tout d’abord, assurez-vous que votre école a transmis les effectifs prévisionnels de la rentrée 2026 à la FSU-SNUipp 87 (enquête en ligne envoyée dans les boites courriels des écoles en décembre et rappel effectué en janvier).
En cas de risque de fermeture, alertez les parents, interpellez les élu·es et les candidat·es aux élections municipales afin qu’elles et ils réagissent dès les mesures de carte scolaire dévoilées (juste après le 2è tour des élections le 22 mars).

Dans notre département, le CSASD (conseil social d’administration spécial départemental), où sont présentées et votées les mesures de carte scolaire, est prévu le 31 mars.

cf notre article Carte scolaire : calendrier & perspectives

Il est inacceptable de profiter de la baisse démographique pour mettre à sac l’École.

Celle-ci est déjà à l’os, avec des effectifs plus élevés qu’ailleurs en Europe, des remplacements peu assurés, une inclusion sans moyens, des RASED décimés, des décharges de direction d’école largement insuffisantes, etc…

Vous pouvez revoir le webinaire consacré aux opportunités que devrait permettre la baisse démographique pour améliorer les conditions d’apprentissage des élèves et les conditions de travail des personnels :

Baisse démographique : une chance pour l’École ?

D’autre part, la Transformation des observatoires des dynamiques rurales en observatoires des dynamiques rurales et territoriales et extension de leur champ à l’ensemble du territoire national a de quoi nous inquiéter fortement. On y lit en préambule que : « Dans un contexte marqué par une déprise démographique durable et substantielle, touchant la quasi-totalité du territoire national, et d’attentes accrues des élus et acteurs locaux en matière de lisibilité, d’anticipation et de dialogue, il apparaît aujourd’hui opportun de généraliser et d’élargir cette démarche à tous les territoires, ruraux comme urbains, afin de disposer d’un cadre commun d’analyse et de prospective. »

Plus d’infos à ce sujet sur le site de la FSU-SNUipp : https://www.snuipp.fr/actualites/posts/ecole-des-territoires-une-reorganisation-a-marche-forcee

La FSU-SNUipp appelle les enseignant·es et les AESH à se préparer à se mobiliser pour faire échec à ce projet qui tourne le dos à la réussite scolaire et met à mal les conditions de travail des personnels. La FSU et le SNUipp s’attacheront à construire dans l’unité, avec la profession, la résistance qui s’impose.