Présents: Mme Grizon, M Gauthier

Pour la FSU-SNUipp87 : Cécile Barbarin, Pascal Lavigerie

1) Transformation du DM3 en TPS à Jean Le Bail :

Le 22 mars, les collègues de  l’école maternelle Jean Le Bail nous ont alertés sur la transformation du DM3 (dispositif pour l’accueil des moins de trois ans) en TPS. Ceci en dehors des décisions des instances de  carte scolaire.

Nous avons rencontré M Gauthier sur ce sujet le 27 mars et demandé une audience avec Mme la DASEN.

Nous avons donc été reçus avec les organisations syndicales mardi 9 avril par l’administration: M Gauthier (Adjoint à la DASEN) et Mme Grizon (secrétaire générale)

Nous avons fait part de notre mécontentement face à cette décision prise unilatéralement, l’annonce faite à l’équipe de l’école sans l’avoir consultée et la décision prise hors instances.

Explications de l’administration:

Il y a 6 DM3 sur les REP/REP+ dont un à Jean le Bail qui sera transformé dès septembre en classe de TPS (limitée à 20 places)

Il s’agit d’une demande du ministère qui promet un moyen supplémentaire en échange, qui sera reversé en juin pour la carte scolaire. L’annonce du ministère a été faite après le CDEN qui a validé la carte scolaire et l’administration est très ennuyée de renoncer à un poste supplémentaire après un nombre de fermeture si important.

Les Organisations Syndicales regrettent le manque de contact avec les équipes et les membres du CDEN.

M Gauthier a demandé à l’IEN maternelle de faire un état des lieux des scolarisations des – de 3 ans.

La volonté du ministère est de scolariser un maximum de TPS.

Le poste est déjà paru au mouvement comme adjoint maternelle mais va être ou a été retiré.

Conséquences de cette transformation: 

Le DM3 accueille les élèves uniquement le matin et leurs familles à tour de rôle les après-midi pour des ateliers de coparentalité. Les familles concernées doivent s’impliquer et le dispositif leur permet une première approche de l’école avec prise de conscience de son rôle et de ce que l’école attend d’elles. 

De plus la collègue et l’ATSEM de cette classe libèrent un peu de temps les après-midi pour venir en aide aux autres classes qui ont des effectifs très chargés (jusqu’à 27 en ps et MS)

La transformation se fera sans moyens supplémentaires en personnel Mairie.

Cette école a des effectifs très chargés et a dû renoncer à une ouverture deux ans de suite par manque de locaux. 

Les effectifs prévus à la rentrée sont de 20 en GS dédoublées (!?)  et 26/27 dans les autres classes. Ce ne sont pas du tout des effectifs compatibles avec le public accueilli en REP.

Nous dénonçons le fait que ces enfants souvent en difficultés ne bénéficient pas de conditions propices aux apprentissages et n’ont de fait  pas les mêmes chances que les autres.

Nous avons du mal à comprendre pourquoi le choix s’est porté sur une école qui est déjà en difficulté avec les effectifs.

Quid de la problématique de la rentrée échelonnée ? 

20 enfants de -3 ans pour deux adultes (un enseignant et une ATSEM, on s’approche de la maltraitance).

Problème du remplacement: sur le DM3, l’enseignant n’est pas prioritaire pour le remplacement et on se peut demander ce qu’il en sera pour la TPS. 

La ou le collègue qui demandera un poste d’adjoint maternelle au mouvement ne saura pas forcément qu’elle ou il est susceptible d’avoir une classe de TPS.

Après une discussion parfois tendue,  nous obtenons que le poste soit sorti du mouvement, voté lors des phases d’ajustement de la carte scolaire de juin puis proposé comme poste spécifique (soumis à entretien ?) pour la rentrée. Il sera donc attribué à titre provisoire. 

Nous demandons à l’administration à minima d’appuyer des demandes auprès de la Mairie de Limoges pour faire installer du matériel adapté pour changer les enfants. 

L’administration est d’accord

Autres points abordés:

Le PPMS unifié

Concerne les directrices et directeurs d’écoles : actuellement au moins deux PPMS : on doit aller vers un PPMS unifié avec environ 45 écoles par an concernées.

C’est la DSDEN qui porte la responsabilité du PPMS : néanmoins les directeurs doivent y être associés.

Début cette année : 

La DSDEN procèdera par commune. Elle déchargera les directeurs des écoles pour rédiger le même jour. Réunion en DSDEN sur une demi journée avec les AP, Aurélien Gourcerol et un ERUN pour rédiger. Puis temps de relecture et à la fin de ce temps de relecture sera validé.

Il faut transposer les éléments déjà créés.

Cette année : ensemble de St Junien, Isle, Condat, Feytiat, Panazol et Verneuil , St Priest sous AIXE, Saillat sur Vienne … plus sur Limoges : Jean ZAY, J le Bail, Jules Ferry, Condorcet/ Roussillon, Herriot, La Bastide, Landouge…

Tous les PPMS devront être unifiés en 2027/2028.

Pour ceux qui souhaitent d’ors et déjà en voir la trame suivez ce LIEN

– Stages de seconde : 

Lorsque l’école se porte volontaire, c’est une charge de travail supplémentaire pour les directeurs.trices ?

Dépôt de l’offre sur la plateforme : 1 jeune/ 1 solution

Il faut ouvrir un compte etc…

La candidature se fait puis l’école remplit les horaires : cf petit guide opératoire envoyé par la DSDEN ?

Ca génère automatiquement la convention mais il faut organiser des allers retours pour les signatures ?

Possibilité d’accompagnement de l’école si difficultés.

Fin de la rencontre vers 18h30