Suite aux nombreux retours de collègues tout au long de l’année au sujet de la formation, nous avons demandé à être reçus en audience. Celle-ci s’est déroulée ce mercredi 19 juin de 15h à 17h à la DSDEN.

présents : M. Gauthier, A- DASEN, M. Aïssa, Conseiller auprès de l’A-DASEN chargé du 1er degré, Marie-Mélanie Dumas & Fabrice Prémaud, vos collègues et co secrétaires de la FSU-SNUipp 87

FSU-SNUipp : La demande et les besoins de formation continue sont de plus en plus forts et de plus en plus exprimés par les collègues. Nous avions par le passé et à plusieurs reprises demandé à ce que la DSDEN mène une enquête auprès des collègues afin de connaître les attentes de la profession en termes de contenus sur la formation continue. Cela n’a jamais été fait et la politique mise en place ne laisse que peu de place pour permettre d’être à l’écoute des besoins du terrain. Plans et évaluations d’école occupent la majeure partie des temps dédiés aux animations pédagogiques. Quant à la formation continue sur le temps de classe, celle-ci ne se résume plus qu’ à des moments très descendants répondant à des exigences institutionnelles. La formation des directrices et directeurs entre dans ce temps de formation alors que la dénomination de « formation continue » ne correspond pas à la réalité de cette formation qui a plus à avoir à de la formation initiale.

Nous avons ensuite porté les sujets suivants :

1 – Les plans

Morcellement des horaires

Décalage bien souvent avec les attentes des collègues

Plan maternelle :

Des moments en présentiel se sont traduits par une absence totale de CPC. Le lien avec les crèches a connu des fortunes très variées. Sur le sommeil, sujet traité via un parcours magister et du présentiel, on a eu plusieurs retours similaires d’infirmières ne sachant pas ce qu’elles devaient faire, dire et proposer aux collègues présents. Il ne s’agit en aucun cas d’incriminer qui que ce soit à commencer par les conseillères et conseillers pédagogiques qui, ne pouvant se dédoubler à l’infini, ne pouvaient pas être présent.es partout.

Nous avons demandé à revenir à un découpage des 18h par tranches de 3h.

Il n’est pas possible de faire se déplacer des collègues pour 1 h d’animation, un soir après la classe, un mercredi en début de matinée ou sur le temps d’une pause méridienne. Dans certains cas, des collègues avaient plus d’une demi-heure de trajet, soit un temps plus long que le temps programmé de l’animation !

M. Gauthier : Des points exprimés peuvent rejoindre un constat de l’administration. Il était prévu lors du CSA sd qui devait se tenir ce mardi 25 juin prochain un point sur la Formation Continue. Le CSA sd étant annulé, ce point sera effectué lors du CSA sd du 3 septembre.

FSU-SNUipp : Le décalage se creuse entre les besoins, les attentes et la formation proposée. Il faudrait des biais pour répondre aux besoins (premiers secours par exemple).

La formation des membres des CSA et FS a été très positive sur les RPS et la prévention et devrait pouvoir être proposée à toute la profession.

2 – La formation des directeurs

Différence entre celles et ceux réunis en présentiel sur leur temps de décharge et celles et ceux ayant à la suivre en ligne à tout autre moment. Nous demandons à ce que dès l’année prochaine, tout le monde soit traité de la même manière. La formule magister ne permet aucune interaction a contrario de celle en présentiel, sur le temps de travail.

M. Aïssa précise qu’il ne s’agit pas de magister mais de captations des moments en présentiels.

M. Gauthier indique que l’EAFC (école académique de la formation continue) a été réunie hier et qu’il apportera une réponse sur ce sujet lors du CSA SD de septembre.

Nous rappelons notre demande (avec le SE UNSA et le Snudi FO) d’un GT sur la question des ajustements de carte scolaire pour permettre à certains collègues de se préparer.

M. Gauthier : pas de csa sd donc pas d’ouverture et de fermeture. Les situations seront examinées à la rentrée.

FSU-SNUipp : Les fermetures de septembre sont très douloureuses pour les personnels, les écoles, les élèves. Il faut penser à la répartition des élèves dans les classes, l’organisation spatiale des salles de classe, les commandes de fournitures mais aussi à la préparation pour la rentrée de sa classe par chaques enseignant.e !

ALERTE INFO PENDANT LA REDACTION DE CE COMPTE RENDU ! : Mme Grizon nous a appelé pour nous annoncer qu’il ne pouvait pas y avoir de tenue de Groupe de Travail durant la période de réserve. Au nom de la FSU-SNUipp 87, nous avons répondu que nous le regrettions mais serions disponibles pour un GT après la fin de la période de réserve imposée par le ministère à ses services soit dès le 8 juillet prochain.

3 – La formation aux premiers secours

Alors que le rectorat organise des formations pour les élus en CSA et FS, sur les RPS mais aussi sur la prévention, les collègues n’ont pas de suivi s’agissant de la formation aux premiers secours. Pourtant, dans de nombreux endroits, ils et elles se retrouvent souvent seul.e.s et peuvent être amené.e.s à avoir à prodiguer les premiers gestes qui sauvent. Nous demandons à ce que soit mise en place cette nécessaire formation à partir de la prochaine année scolaire.

M. Gauthier partage notre analyse mais indique qu’il va manquer de ressources pour ce faire. Il peut dégager des moyens sur les 15 premiers jours de septembre. Mais même s’il adhère à l’idée de la remise à niveau pour les premiers secours, il doute que des collègues acceptent de laisser leur classe à ce moment là de l’année.

FSU-SNUipp : Le mieux est de leur demander. Les collègues sont dans des situations bien différentes les un.e.s des autres. Certain.e.s n’ont pas besoin de cette mise à niveau, d’autres si. Il faudrait donc faire un état des lieux. Il conviendrait quand même qu’il y ait une cohérence entre le travail de prévention diligenté par le rectorat et la formation des enseignant.es !

5 – Les retours des candidats au CRPE :

Les résultats du CRPE ont été publiés ce jeudi 13 juin 2024.
Depuis, les sections de la FSU-SNUipp de l’académie, sont fortement sollicitées par de nombreux.ses candidat.es qui n’ont pas été retenu·es et nous faisant état de notes obtenues très faibles voire éliminatoires.

Nous informons notre DSDEN de notre démarche (des 3 sections du FSU-SNUipp de l’académie) de demande de rencontre avec la rectrice ainsi que le Président du jury, afin d’aborder ce sujet, et obtenir des explications à fournir à ces candidat.es déçu.es, qui ne comprennent pas comment ils et elles ont pu obtenir de telles notes alors que certain.es enseignent déjà et sont suivi.es par des conseiller.es pédagogiques.

M. Gauthier note notre démarche.

6 – Autres sujets :

– les convocations nombreuses et sans motif sont un RPS pour les collègues

Mme Grizon vérifie si de donner le motif est possible ou pas. Si cela est possible, ce sera désormais fait.

FSU-SNUipp : dans bien des départements, cela est fait.

– la mairie de Limoges a demandé les mensurations des collègues volontaires pour se voir attribué.es une tenue unique dans le cadre de l’expérimentation. Pour rappel, une école de Limoges dans le département a répondu positivement à cette demande.

La FSU-SNUipp87 rappelle que la seule obligation vestimentaire des agents est d’avoir une tenue « correcte ». Chacun.e gardant la liberté de se vêtir comme bon lui semble dans ce cadre là !

– Les contractuel.le.s ont reçu leur lettre de non renouvellement de contrat. C’est à l’instant T ou plus définitif ?

M. Gauthier : Pas de moyen cette année.

FSU-SNUipp : le département avait, à la rentrée dernière, commencé avec 39 moyens de contractuel.le.s. Cette année, ce sera 0. Ce qu’il faudrait faire, c’est : RECRUTER PLUS et d’abord mettre en place un second concours interne pour permettre aux contractuel.les de pouvoir envisager d’exercer le métier de PE sous une autre forme que celle de la précarité. Il conviendrait aussi d’ouvrir plus de places au CRPE et d’avoir une liste complémentaire sensiblement plus étoffée que celle de cette année (2 personnes seulement sont sur cette liste au niveau académique !).

La situation du remplacement, qui est restée un problème cette année, va forcément se dégrader fortement l’année prochaine en l’absence de contractuel.les.

CONCLUSION : une autre politique est nécessaire. Cela tombe bien, les élections législatives approchent.

On connait les effets de la politique Macroniste sur les services publics et notamment sur celui de l’éducation.

On a bien lu le programme du RN en la matière dont voici quelques exemples :

• les groupes de niveaux, le RN veut même aller encore plus loin.
• nos salaires, nous n’avons rien à espérer du RN qui a déjà voté contre l’indexation des salaires et des pensions sur l’inflation.
• notre liberté pédagogique, le RN la remet clairement en cause et entend imposer les mêmes pratiques pour toutes et tous.
• le statut de fonctionnaire, le RN veut y mettre fin.
• renforcer les aides à l’école privée
• la liberté d’expression, le RN veut y mettre fin et même remettre en question le droit fondamental de grève
• la préférence nationale
• égalité salariale homme / femme : le RN refuse de reconnaître les raisons de cet écart et la mise en place de normes pour y répondre

Dans un tel contexte, le bulletin de vote qui reprend beaucoup de nos revendications et mandats est celui du Nouveau Front Populaire.

Marie-Mélanie Dumas et Fabrice Prémaud, vos collègues et co secrétaires de la FSU-SNUipp 87