Présents : M Brevet (IA-DASEN), M. Gauthier (IA adjoint), Mme Ruffinoni (Secrétaire Générale), Mme Monteil (cheffe de division des moyens et de l’organisation scolaire), M. Czekala (personnel administratif organisation scolaire)
4 UNSA (dont 1 suppléant.e), 1 FO, et 6 FSU : Cécile Barbarin Tessier, Emilie Vennat-Louveau, Julie Reversat, Pascal Lavigerie, Fabrice Prémaud, Nicolas Vanderlick.
Présentation par M. Brevet de Mme Ruffinoni : elle présente ses valeurs, réussite des élèves, inclusion, protection des personnels.
Lecture des déclarations liminaires : FSU (ci dessous) , UNSA
M. Brevet : question de méthode : la difficulté est de placer le curseur pour les fermetures éventuelles. Il est important que les collègues puissent faire remonter leurs remarques via les IEN (et les OS).
Après le travail de consultation (information) des municipalités, il faut pouvoir observer les territoires pour préparer les évolutions à venir.
Il est difficile de parler en chiffres ex: P/E car le ressenti des écoles n’est pas le même.
Il justifie le -3 : les constats de rentrées étaient très différents par rapport aux prévisions (-176) contre -5 en Creuse et -11 en Haute-Vienne.
Ordre du jour:
- Approbation du PV du CSA SD du 3 septembre 2024:
Remarque à propos du GDDE :
FSU-SNUipp : la 1ère réunion s’est faite sans la FSU SNUipp, la collègue représentant le syndicat ayant eu obligation de se rendre dans son école afin d’accueillir des jeunes car MAT. Le GDDE aurait donc dû être déplacé ou, à tout le moins, la FSU-SNUipp aurait dû pouvoir y mandater un.e autre collègue.
Le PV a été validé.
- préparation de la carte scolaire:
- -3 postes (permet selon M. Brevet d’avoir un oeil sur la ruralité)
Les priorités nationales:
- le taux d’encadrement,
- poursuivre l’attention particulière à la ruralité
- augmenter l’accueil des élèves de moins de 3 ans dans les quartiers politique de la ville
Il faut dès à présent se pencher sur la rentrée 2026. Il faudra prévoir des aménagements en rural.
Les évolutions démographiques : – 431 élèves. M. Brevet égrène les chiffres pour chaque circonscription. La baisse touche toutes les circonscriptions (la moins impactée étant HV2, moins 32 élèves)
En REP+ : prévision baissière, 26 élèves de moins entre prévision et constat
En REP : différentiel plus important
Même chose sur le secteur Politique De la Ville (PDV) :
Limoges absorbe le -3 à lui tout seul. La baisse des effectifs est importante (-106 élèves)
La baisse démographique ne se concentre pas sur les petites écoles.
Etude des situations à examiner :
- en retrait d’emploi :
- EMPU Madoumier (2 retraits auraient été possibles selon M. Gauthier)
FSU-SNUipp : nous regrettons la non séparation des chiffres en dédoublés, les cycles 3 sont les parents pauvres de ces écoles. Nous allons dans votre sens sur l’œil à avoir sur la ruralité mais souhaitons voir la réalité de cette priorité.
- EEPU Bessines :
FSU-SNUipp : attention à la présence de l’ULIS, l’intégration sera plus difficile. On observe les limites des mesures de cartes d’une année sur l’autre (St Maurice les Brousses aussi) car les effectifs sont sur le fil. M. Brevet dit qu’il serait possible d’attribuer un poste provisoire par exemple dans ces situations d’écoles. Implantation Orano : arrivée de 150 emplois donc risque de besoin d’ouverture dès l’an prochain. Problématique des enfants notifiés (3 à 4 par classe) et il y avait un PDMQDC !
- EEPU St Priest Taurion
- EEPU Saint Just le Martel
M. Brevet indique que les deux communes ont un IPS élevé et lse trouve dans la périphérie de Limoges. Sur le site INSEE, le nombre de naissances par commune est disponible.
- EEPU Montjovis :
FSU-SNUipp : nous maintenons notre remarque du GT à propos des chiffres qui ne sont pas ceux mentionnés sur le document (194 et non 187)
M. Gauthier : on maintient les prévisions définitives du mois de décembre ! on ne prend pas en compte les inscriptions tardives. Cohorte de 52 élèves qui partent pour une montée d’une trentaine d’élèves.
UNSA : Fuite des élèves vers le privé dans cette école possible en cas de fermeture.
M. Brevet : Les parents d’élèves seront reçus cette semaine. La moyenne après fermeture n’est pas très importante. On va revenir vers l’IEN pour vérifier les chiffres.
- EPPU St Maurice les Brousses :
M Brevet : beaucoup d’élèves ne sont pas de la commune et si on maintient un poste on risque d’aspirer des élèves des écoles autour.
FSU-SNUipp : attention à la situation géographique de la commune qui fait que les parents posent leurs enfants sur le trajet de leur emploi.
M. Brevet dit qu’il n’y a pas de corrélation entre la fermeture et le départ à la retraite.
- EPPU Eyjaux :
FSU-SNUipp : Comme pour Bessines, il y a un dispositif ULIS qui nécessite de pouvoir inclure les élèves dans de bonnes conditions donc dans des classes moins chargées.
- RPI Nouic/Val d’Issoire : pour fermeture à Nouic.
FSU-SNUipp : Nous prévenons que les parents du RPI ne sont pas contents et demandons si M. Brevet est au courant. Il indique ne pas avoir de retour des parents d’élèves malgré des retours sur leur souhait de mobilisation.
Synthèse des fermetures de classes : EM Madoumier Limoges, EE Prévert Bessines, EE Saint-Priest-Taurion, EE Saint-Just le Martel, EE Montjovis Limoges, EP Saint Maurice les Brousses, EP Eyjaux, RPI Nouic/Val d’Issoire + les 3 classes de la maternelle fermée de Marcel Proust soit 11 fermetures de classes
- en ouvertures :
- EMPU Odette Couty :
- EEPU Henri AIgueperse
- EPPU Vayres (confirmation du poste provisoire)
- EPPU Saint Sulpice les feuilles :
M. Brevet : comment sortir de cette histoire sur le secteur ? Il dit qu’il aurait pu proposer le poste à titre provisoire, mais même si le projet (de réorganisation du territoire) tardait à être mis en place afin de ne pas pénaliser l’école.
- EPPU Saint Victurnien
- EPPU Saint Laurent les Eglises
- RPI La croisille sur Briance/Saint Méard
soit 7 ouvertures de classes
FSU-SNUipp : Cas des écoles d’Aixe sur Vienne : les directeurs souhaitent l’ouverture sur le site de l’élémentaire ! (même si ce n’est pas la panacée) Ils souhaitent l’ouverture à la maternelle même si le site sera à l’élémentaire.
M. Gauthier : M. Brevet a dit aux maires que suite au GT, il n’y aurait pas d’ouverture.
FSU-SNUipp : nous souhaitons que malgré l’incompréhension de la DSDEN à la lecture du courrier, l’école ne soit pas sanctionnée.
M. Brevet : j’attends le retour de la Mairie (en positif) pour revoir éventuellement la position et procéder à l’ouverture. Question d’organisation et de responsabilité à voir sur le site (par exemple entrées et sorties.)
M. Brevet : on attend le retour de la mairie, en espérant l’avoir pour le CDEN. Ce serait dommage de l’avoir pour juin ! Si ouverture sera prise sur un moyen de réserve.
- Autres situations en termes de propositions d’ouverture :
- Cas de Bussière Galant :
avec deux écoles. Cumul des difficultés rend la situation difficile.
- EMPU Le Dorat
Avec 26.5 de moyenne, une ouverture serait bien nécessaire !
- EMPU Le Mas Neuf (Aristide Beslais) :
maternelle chargée et situation IPS difficile.
- EMPU Saint Lazare :
au regard des priorités envisagées, la remontée des chiffres est stabilisée dit M. Gauthier, donc pas prioritaire dans les ouvertures (malgré remontée de 61 à venir pour deux classes !)
- EPPU Peyrat de Bellac (75 pour 3 classes) :
M. Brevet : problèmes de la présence d’enfants de Bellac. En créant un RPI on pourrait redresser les effectifs de Bellac qui sont en baisse constante)
M. Brevet : je suis en discussion avec les maires de plusieurs communes sur cette thématique.
- Fermetures/primarisation/fusion:
- Fermeture de l’école Maternelle Marcel Proust (3 postes)
- Fusion des écoles Condorcet et Roussillon élémentaire (1 poste DEA)
- Primarisation de la maternelle et de l’élémentaire de Solignac : la mairie a voté la délibération de cette mesure !
Cas d’Eymoutiers : La FSU-SNUipp alerte sur le fait que contrairement à ce qui a été annoncé sur la méthode, les collègues concernés ont découvert ce projet suite à notre compte rendu du groupe de travail ! Il semble que la mairie d’Eymoutiers ne soit pas pour ce projet. Si le projet voit le jour, il y aura primarisation des écoles et création d’une ULIS contre balancée par une mesure de carte (- une classe !)
- Autres postes :
CMPP de Limoges et St Junien (fermeture des 4 postes d’enseignants spécialisés aide relationnelle (ex maître G) :
FSU-SNUipp : les collègues sont désavoués dans leur mission. C’est violent. L’ARS ne retire pas de poste de son côté mais a du mal à recruter, ce qui n’est pas la même chose.
M. Brevet : pas de remise en cause des compétences de ces enseignants. Quelle est la plus-value d’un enseignant en CMPP ? Il est nécessaire de remettre à disposition des postes dans l’école. Et comment accompagner des enseignants dans leur quotidien. La possibilité d’un retrait a été évoquée par M. Reymbaut avec les enseignants en amont.
Je pense qu’il seront mieux implantés au sein de l’école.
FSU-SNUipp: Il faut ré-implanter des réseaux d’aides (RASED) pour faire de la prévention. Les 4 postes récupérés ne suffiront en rien à soutenir un grand nombre d’écoles. La logique d’aide aux enfants en difficulté était qu’il y avait une approche pluri disciplinaire et pédagogique. Par ailleurs, la suppression des 4 postes ne sont pas utilisés pour ouvrir des postes de RASED afin d’amener les collègues au plus près des élèves dans les écoles.
M. Brevet : En termes de méthode, je préfère que l’on discute en amont plutôt que de découvrir dans la presse des articles annonçant des mesures. Dans les départements d’où je viens (Landes et Dordogne) et dans les autres départements de l’académie, il n’y a plus de personnels « Education Nationale » depuis longtemps.
FSU-SNUipp : nous n’avons jamais entendu parler de la fermeture de postes de CMPP avant, pas même en groupe de travail ! Nous avons découvert avec stupéfaction les fermetures de ces postes. Ces suppressions coïncident avec votre arrivée. Le deuxième « P » perdu des CMPP devenus CMP marque un désengagement de l’éducation nationale.
M. Brevet : je n’ai pas eu de demande d’audience émanant du collectif RASED.
Remarque : cette mention sonne comme une invitation à solliciter une demande d’audience par le collectif RASED.
A retrouver dans notre article spécifique le courrier adressé au DASEN à ce sujet ainsi que la pétition mise en ligne.
Création d’une ULIS sur une des écoles élémentaires d’Ambazac (à déterminer).
UPE2A :
FSU-SNUipp : nous sommes très surpris de voir que la Val de l’Aurence ne sera plus couvert en UPE2A si le transfert de Joliot Curie devait se confirmer. Nous souhaitons qu’il ne soit pas transféré.
M. Gauthier : la disparition de l’implantation sur le Val (Joliot n’avait que 3 élèves !) même si dans les écoles du quartier, il y avait sans doute plus d’élèves, 26 à priori) alors que la Bastide (Blanchot) a des élèves. On ne déshabille pas le val de l’Aurence.
FSU-SNUipp : nous souhaitons que les élèves ne soient pas amenés à bouger ou le moins possible.
Donc déplacement des postes de Odette Couty et Joliot Curie vers Léon Berland et Blanchot.
Abandon de la primarisation Madoumier/Joliot Curie.
Création d’un poste spécialisé à l’IME Bertha Roos : ce sera un poste à profil.
Suppression d’un des deux postes de CPD maternelle. (ouverture était lié à la mise en place du plan maternelle) vu le lancement fait maintenant, suppression de ce 2eme poste.
Création de 3 postes de brigades : une des priorités de M. Brevet ! Sur le remplacement : Les chiffres nous serons envoyés. M Brevet est d’accord sur le fait que les taux de remplacement annoncés ne sont pas la réalité du terrain (ils ne prennent pas en compte par exemple les classes qui sont réparties donc considérées comme remplacées dans les chiffres !!!).
Pérennisation du poste enseignant à la MDPH.
Synthèse de la carte scolaire :
9 fermetures de classes (démographie), 4 postes CMPP fermés, 1 CPD maternelle fermé, 1 DEA fermé, 2 UPE2A fermés, 2 décharges directions, 3 classes fermées Marcel Proust
soit 22 postes en retrait d’emploi
7 ouvertures de classes, création de 3 postes de brigades, création d’une 1 ULIS, création 1 poste d’enseignant spécialisé à Bertha Roos, création 1 poste enseignant MDPH, 2 postes réserves rentrée.
Soit 19 postes en ouvertures
Solde : – 3 postes à rendre au ministère.
Ecoles à suivre en juin :
- EMPU G Philippe suite à la fermeture de M Proust. La question s’était posée d’une ouverture dès maintenant. Mais une enquête mairie annonce la répartition sur deux écoles. Donc à suivre.
- EPPU Bellevue Naugeat : (situation que nous avons porté au groupe de travail)
Les TPS : un poste du national proposé pour ouverture sera un poste à profil. Ce poste sera fléché et gardé pour TPS les années suivantes.
Vote unanime en contre de la carte scolaire.
Questions diverses :
M. Brevet a pour habitude de répondre par écrit et souhaite donc l’envoi des questions diverses en amont au moins 48h avant.
Le remplacement :
Réponse de la DSDEN : la situation du remplacement connait comme chaque année de janvier à fin février un pic de besoin de remplacement lié aux épidémies. Compte tenu des épidémies en cours, la semaine dernière a connu une augmentation des jours de classes non remplacées entre 25 et 50 par jour.
FSU-SNUipp : Mme Grizon avait pour habitude de nous faire un point chiffré du nombre de jours de classe non remplacés à compter du début de l’année scolaire en cours.
M. Brevet nous dit que le chiffre nous sera communiqué dès que possible. Aucun problème pour continuer de la même façon.
Question sur la méthodologie des primarisations/fusions :
M. Brevet souhaite que cela soit abordé lors du premier conseil d’école. Pour un avis exprimé (par vote indicatif) au conseil d’école suivant (avant le CSA SD !) Tout doit être réglé avant les opérations du mouvement.
FSU-SNUipp : pourquoi cette volonté de primarisation ?
M. Brevet : j’ai observé que les résultats en CP étaient meilleurs dans les structures primaires que lorsqu’il existait une maternelle et une élémentaire
Commentaire (hautement ironique et un rien provocateur !) FSU-SNUipp : Dans ce cas, vivement la mise en place des EPLE (collège pilotant aussi un réseau d’écoles (primaires donc !)) pour améliorer les résultats des élèves en 6eme… 🙂
FSU-SNUipp : cette réponse est pour le moins surprenante. Sur quelles bases dites-vous cela ?
M. Brevet : c’est un constat que j’ai fait les années précédentes dans 2 autres départements. Il existe des études mais elles se contredisent.
FSU-SNUipp : nous n’avons jamais constaté une telle chose et sommes très surpris par cette réponse.
Les chiffres en REP et REP+ :
Ils nous seront communiqués tels que nous les demandons.
M. Gauthier précise qu’une seule classe en REP et REP+ compte 25 élèves, les autres étant entre 21 et 24.
Sur les DEA et écoles d’application :
M. Gauthier : il n’y a pas de baisse de moyens, nous n’avons pas de nouvelles de la nouvelle plaquette de formation ni du calibrage du nombre de postes au concours.
Formation :
La DSDEN est en attente d’un cadrage national. Il faut connaître le calibrage en termes de nombres de futurs stagiaires. Il devrait approcher celui de cette année…
Les moyens sont là et il ne devrait pas y avoir de problème.
AESH : Chiffres à venir car la DSDEN n’a plus la main dessus.
Vos 6 collègues de la FSU : FSU-SNUipp 87 : Cécile Barbarin Tessier, Emilie Vennat-Louveau, Julie Reversat, Pascal Lavigerie, Fabrice Prémaud, SNES-FSU : Nicolas Vanderlick.