Présents : Jacqueline Orlay, IA-DASEN; Jean-Marc Gauthier, IEN adjoint IA; Corinne Grizon, secrétaire générale; Emmanuel Blancher et Marie-Paule Lapaquette, IEN; Christophe Vaubourdolle, chef de division du personnel; Annick Meuleman, chef de division des moyens; 3 représentants SE, vos représentants FSU-SNUipp87 : Fleur Bidon, Virginie Dupuy-Renaud, Fiona Staub, Emilie Vennat-Louveau.

ORDRE DU JOUR:

• Déclarations liminaires
• Règlement intérieur à voter
• Examen du recours
• Questions diverses

Lecture de la déclaration liminaire de la FSU-Snuipp87

 

Mme Orlay – “Vous généralisez des situations, évidemment que les individus ne sont pas des cases. Nous sommes des perfectionnistes et nous voulons des 20/20 en permanence. Ce Discours ambiant fait que tout le monde pâtit de cette manière de réfléchir.” Il faut s’accrocher à l’essentiel des réformes. Mme Orlay cite Edgar Morin: “ Mettre en avant la notion de reliance, “faire des ponts au lieu de faire des oppositions. Il faut chercher ce qui nous unit sans oublier les axes de progrès. Il faut continuer à avoir des débats sur les vrais sujets.” “L’école doit pouvoir se réapproprier ce qu’elle a envie de montrer aux parents. Mon inquiétude c’est le lien social”, enfants de 3-4 ans qui n’ont pas de repères.

REGLEMENT INTÉRIEUR

Quelques rajouts ont été demandés par les OS : envoyer les infos aux suppléants; ajout de l’élément sur les questions diverses; quorum numériquement affiché et pas seulement un pourcentage; une suspension de séance peut-être demandée par les membres de la CAPD mais le président garde la main de la décision.  Vote par 14 voix, règlement adopté

EXAMEN DU RECOURS

Mme Orlay “ Il y a environ 1700 enseignants. Le référentiel des enseignants date de 2014. Il existe un collège des IEN qui se réunit environ une fois par mois. Il y a donc un regard individuel et collectif sur les compétences. Il y a des décalages, des images envoyées et reçues qui diffèrent. Il faudrait développer l’auto-évaluation. On essaie de normaliser et d’être objectifs mais s’il y a un désaccord on peut accepter le débat et changer ou non  d’avis. On n’est pas hermétiques, on reconnaît quand il y a des manques. »

SNUipp : certains collègues trouvent qu’il y a parfois un décalage entre l’entretien oral qui est  positif et encourageant, et le nombre d’items qui ne correspond pas à cet entretien. 

JM Gautier  “Je lis tous les rdv de carrière, à différents moments” (appels, retour des enseignants, avant envoi, avant appréciation finale de l’IA, etc… Souvent l’individu n’est pas satisfait par le “satisfaisant” alors que cet avis est tout à fait correct. Il y a un regard objectif et bienveillant de l’IEN, qui parfois édulcore l’objectivité. Des carrières peuvent être en dents-de-scie et il n’y a pas forcément de progrès de l’évaluation. 

SNUipp : L’IEN parle d’encouragement alors que les items restent les mêmes. N’est ce pas injuste et éloigné du rapport oral et écrit? Comme le dit notre déclaration liminaire, ces avis comptent beaucoup pour le passage à la hors classe.

JM Gautier “C’est un rapport pédagogique sur la classe, il n’y a pas de distorsion entre ce qui est écrit et les items. Le compte-rendu n’est pas là pour être un reflet de ce que la personne a comme image de sa pratique. Il y a des encouragements pour l’évolution de la pratique.

Syndicat : La collègue va donc mettre 2 ans de plus à passer à la HC

M Gautier « Il y a un contingent mais si on revoit sa situation ça lèsera quelqu’un d’autre.

Mme Grizon propose de maintenir l’avis. Vote pour : Administration (7 voix); Vote contre : OS (7 voix). L’avis reste donc le même.

Questions diverses : 

Combien de recours gracieux pour la CAPD promotion ? 2 demandes de recours gracieux. Un RDV est proposé systématiquement. Cette année, sur les 2 demandes de recours gracieux, un seul recours contentieux.

Demande de prolongation d’activité : Très peu de demandes. Difficultés à trouver un interlocuteur local, il faut souvent faire remonter les cas précis au national. Extrême diversité des profils et complexité de la retraite : il faut bien 

Nombre de candidats à la liste d’aptitudes à la direction. Mme Grizon précise que l’administration n’est pas obligée de le communiquer mais dit que cette année il y a 15 candidats avec entretien.

Point sur le remplacement: 613 jours de classes non remplacés à ce jour depuis septembre

Retraite progressive : critères pour son obtention ? Critères d’acceptation des temps partiels ? Calendrier des demandes de temps partiels/retraite progressive ? Mme Grison précise qu’il faut être à temps partiel pour pouvoir demander la retraite progressive. Il faut ensuite demander la retraite progressive 6 mois à l’avance. Il n’y aura pas de temps partiel de droit pour demander la retraite progressive et Mme Grizon ajoute “qu’on ne peut pas le donner à tous sinon ce serait de droit”, mais l’administration aura un regard particulier sur les collègues les plus âgés. Un problème de perception se pose: qu’est-ce qu’être âgé? Par ailleurs, il n’y a que très peu de refus de temps partiel. La FSU-SNUipp 87 explique q’il y a une erreur du mémo qui n’envoie pas au bon endroit. Si les documents sont envoyés en ligne, on n’a pas besoin de les envoyer en plus en version papier. 

D’après les calculs retraite, il semble plus avantageux de partir au 6e échelon de la HC qu’au 3e de la classe exceptionnelle. Besoin d’éclaircissements. Mme Grizon n’a aucune idée et aucune visibilité sur le sujet. Mme Orlay se demande s’il n’y a pas une faille dans le système.

Un GT sur la circulaire mouvement est-il prévu ? Si oui quand ? Il n’y aura pas de GT sur la circulaire mouvement, mais une réunion de présentation des nouveaux éléments éventuels de la circulaire, des évolutions seront proposées pour clarifier la table des postes ASH (codification plus claire) et pour toiletter les zones pour rendre plus lisible. Cette réunion avant la sortie de la circulaire sera probablement présentée juste avant l’ouverture du mouvement (2 avril ?).

Journées de formation pour préparer le concours. 16 contractuels sur les 39 ont répondu favorablement aux journées de formations pour le CRPE (2 sessions de français, 2 sessions de mathématiques). Journées de formation le mercredi. 

Partenariat Banque de France. Cette année c’est  HV4 (Jean le Bail) qui a un partenariat avec la  Banque de France. L’intervention de la Banque de France semble décalée par rapport aux besoins de nos écoles. Le rôle de la BDF est interrogé sachant que le slogan est “J’invite un banquier dans ma classe”. M Gauthier semble surpris que nous réagissions à ce curieux partenariat. Des écoles ont été contactées pour y participer et toutes les écoles n’ont pas pu en faire la demande. Ce partenariat pose finalement problème sur le fond et sur la forme.